RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA UN ESPACIO TRANSFORMADO (RETO 5)

El contexto de transformación que elijo para evaluar es el llevado a cabo en la Unidad 2 y que consistía en la transformación de un elemento del aula, en concreto una pared.

El instrumento que voy a utilizar para que evalúen el proceso de trasformación, los agentes que han intervenido en la misma, es una sencilla rúbrica de evaluación que les he entregado fotocopiada. La rúbrica la he creado para esta actividad. (Aquí se puede descargar la rúbrica).

Junto a la rúbrica de evaluación, les he pedido a los agentes transformadores que aporten algunas ideas sobre cómo pueden seguir transformando ese espacio del aula, de esta manera se crea en ellos un compromiso de seguir comprometidos con el espacio que han transformado y que a lo largo del curso seguirán transformando.

Las conclusiones obtenidas han sido las siguientes:

• Al item sobre el conocimiento de los objetivos de la transformación: el 83,33% dicen que conocían todos los objetivos y el 16,66% dice que conocían sólo la mayor parte.
• En cuanto a la organización del trabajo, el 16,66% manifiestan que ha estado bien mientras que el 83,33 sostienen que ha sido excelente.
• Con respecto al material utilizado el 33,33% piensan que ha sido adecuado y el 66,66% defienden que muy adecuado.
• Sobre el item del tiempo dedicado a la transformación, el 33,33% dice que es suficiente y el 66,66 que ha sido aceptable.
• Al item sobre el resultado de la transformación, el 33,33% señala que ha sido bueno y el 66,66% dice que muy bueno.
• Con respecto al impacto que ha generado, en otros, la transformación, el 16,66% señala que ha sido muy poco y el 83,33 indica que ha sido mucho.
• En cuanto al item que hace referencia a si el cambio favorece el trabajo y el aprendizaje, hay variedad: el 16,66% indica que muy poco, el 33,33% que algo y el 50% que bastante.

Como antes he indicado, invité a los agentes de la transformación a que dieran ideas sobre cómo seguir comprometidos con la transformación y animar a otros a que se comprometieran. Los comentarios que ha señalado fueron los siguientes:

• Renovando ideas, creando nuevos temas y secciones.
• Buscar colocar cosas que llamen la atención y que otros también se animen.
• Que cada uno elija lo que más le gusta para hacer más suyo el espacio.
• Dedicar más tiempo con el tutor para seguir transformándolo.
• Continuar transformando el resto de las paredes.

La experiencia con este grupo ha sido muy positiva; su implicación, sus ganas de transformar y su ilusión ha estado presente en cada pequeña cosa. Por ese motivo... MUCHAS GRACIAS.